Introducción de la investigación como estrategia pedagógica IEP en los currículos en las Instituciones Educativas

Estrategia de acompañamiento orientada a la introducción de la IEP apoyada en NTIC en los currículos de institución educativa para la construcción de una cultura de lo virtual

El digital Introducción de la investigación como estrategia pedagógica IEP en los currículos en las Instituciones Educativas ha sido registrado con el ISBN 978-958-95046-8-0 en la Agencia Colombiana del ISBN. Este digital ha sido publicado por Tecnológica Fitec en el año 2017 en la ciudad de Bucaramanga, en Colombia.

Además de este registro, existen otros 16 libros publicados por la misma editorial. Se destacan: Linea Base CT+I adaptado por Hernán Darío Rincón Almeyda y Mandius Carvajalino Ortiz escrito por Pedro Luque Manrique y Rosa Margarita Vargas de Roa con coautoria de Ana de Dios Tarazona García, Cecilia García Padilla, Didier Tavera Amado y Herman Ramírez Gómez con participación de Armando Torres Ortega, Luis Fernando Daza Gutierrez y Oscar Torres Herrera coordinado por Edgar Alfredo Morales Aparicio con participación de Nepcy Brilla Lache diseñado por Enrique Avendaño Ardila, Juan Manuel Mendez Torres y Julio Cesar Rodriguez Flórez Metodología para el diseño, producción y evaluación de objetos virtuales de aprendizaje basados en la investigación como estrategia pedagógica adaptado por Martha Isabel Martínez escrito por Lina María Osorio Valdés, Nelsón Gonzalez Prada, Wilfredo Ariel Gómez Bueno y William Manuel Castillo Tolosa Castillo Tolosa con coautoria de Ana de Dios Tarazona García, Cecilia García Padilla, Didier Tavera Amado, Edgar Alfredo Morales Aparicio, Herman Ramírez Gómez, Maria Elena Manjarres y Nepcy Brilla Lache diseñado por Andrés Felipe Vásquez Rodríguez, Jhon E. Garzón Garzón y Monica Alejandra Coy Malo Coy Malo Propuesta Metodológica - Ruta de escrito por Jenny Elvira Ciprian Sastre, Marco Mejía y Maria Elena Manjarres con coautoria de Ana de Dios Tarazona García, Cecilia García Padilla, Didier Tavera Amado, Edgar Alfredo Morales Aparicio, Herman Ramírez Gómez y Nepcy Brilla Lache con participación de Martha Isabel Martínez diseñado por Andrés Felipe Vásquez Rodríguez, Jhon E. Garzón Garzón y Monica Alejandra Coy Malo Coy Malo Las prácticas de gestión curricular, corazón de la dinámica de formación en la escuela escrito por María Gladys Alvarez con coautoria de Ana de Dios Tarazona García, Cecilia García Padilla, Didier Tavera Amado, Edgar Alfredo Morales Aparicio, Herman Ramírez Gómez y Nepcy Brilla Lache con participación de Martha Isabel Martínez diseñado por Andrés Felipe Vásquez Rodríguez, Jhon E. Garzón Garzón y Monica Alejandra Coy Malo Coy Malo y Apropiación de la CTeI a través de la inversión y uso de las NTIC en las comunidades impactadas por el proyecto FRACTUS escrito por Edgar Alfredo Morales Aparicio, Maria Elena Manjarres y Nepcy Brilla Lache con coautoria de Ana de Dios Tarazona García, Cecilia García Padilla, Didier Tavera Amado y Herman Ramírez Gómez con participación de Martha Isabel Martínez diseñado por Jhon E. Garzón Garzón, Juan Manuel Mendez Torres y Monica Alejandra Coy Malo Coy Malo.