Estos son los registros de libros publicados por la editorial Secretaría de Educación Distrital.
ISBN | Título | Autor(es) | Asunto | Reedición |
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978-958-5485-61-7 | Guía para la evaluación externa de la gestión educativa | - | Administración escolar; administración de actividades académicas | - |
978-958-5485-62-4 | La diversidad y las emociones en el marco de la educación inclusiva | - | Educación especial | - |
978-958-5485-63-1 | La diversidad y las emociones en el marco de la educación inclusiva | - | Educación especial | - |
978-958-5485-64-8 | Juégale a la paz con la convivencia | - | Psicología educativa | - |
978-958-5485-65-5 | Juégale a la paz con la convivencia | - | Psicología educativa | - |
978-958-5485-66-2 | Lineamientos Educativos para la Bogotá Rural | - | Asuntos de política pública en educación | - |
978-958-5485-67-9 | Lineamientos Educativos para la Bogotá Rural | - | Asuntos de política pública en educación | - |
978-958-5485-68-6 | Estrategias didácticas para docentes ciclo 1 | - | Guía y orientación estudiantiles | - |
978-958-5485-69-3 | Estrategias didácticas para docentes ciclo 1 | - | Guía y orientación estudiantiles | - |
978-958-5485-70-9 | Estrategias didácticas para docentes ciclo 2 | - | Guía y orientación estudiantiles | - |
978-958-5485-71-6 | Estrategias didácticas para docentes ciclo 2 | - | Guía y orientación estudiantiles | - |
978-958-5485-72-3 | Estrategias didácticas para docentes ciclo 3 | - | Guía y orientación estudiantiles | - |
978-958-5485-73-0 | Estrategias didácticas para docentes ciclo 3 | - | Guía y orientación estudiantiles | - |
978-958-5485-74-7 | Estrategias didácticas para docentes ciclo 4 | - | Guía y orientación estudiantiles | - |
978-958-5485-75-4 | Estrategias didácticas para docentes ciclo 4 | - | Guía y orientación estudiantiles | - |
978-958-5485-76-1 | Estrategias didácticas para docentes ciclo 5 | - | Guía y orientación estudiantiles | - |
978-958-5485-77-8 | Estrategias didácticas para docentes ciclo 5 | - | Guía y orientación estudiantiles | - |