×
Carátula de Influencia de la escuela y las características sociales y familiares en el desarrollo de los procesos de comprensión lectora de niños de 5.° grado de educación básica primaria

Influencia de la escuela y las características sociales y familiares en el desarrollo de los procesos de comprensión lectora de niños de 5.° grado de educación básica primaria

Angélica Ospina Rodríguez;

El digital Influencia de la escuela y las características sociales y familiares en el desarrollo de los procesos de comprensión lectora de niños de 5.° grado de educación básica primaria ha sido registrado con el ISBN 978-958-8492-93-3 en la Agencia Colombiana del ISBN. Este digital ha sido publicado por Corporación Instituto Latinoamericano de Altos Estudios en el año 2015 en la ciudad de Bogota, en Colombia.

Además de este registro, existen otros 223 libros publicados por la misma editorial. Se destacan: Derecho, política urbana y control social escrito por José Eduardo Rodríguez Martínez Los procesos de privatización financiera en Colombia escrito por Miryam Elizabeth Bustos Subejtividad, cultura política y corrupción escrito por Manuel Fernando Guerrero El crimen y castigo en la historia escrito por Germán Silva García y Derecho y desarrollo económico: una valoración terórica crítica escrito por Germán Burgos.

ISBN 13
978-958-8492-93-3
ISBN 10
958-8492-93-9
Editorial
Corporación Instituto Latinoamericano de Altos Estudios
Tipo
Digital
Autor
Angélica Ospina Rodríguez
Fecha pub.
2015-09-03
Edición
1
Reimpresión
n/d
Idioma
Español
Materia
Educación
Palabras clave
n/d
Precio local
n/d
Formato
3.94Mb; Pdf (.pdf);
Sinopsis
Los procesos de comprensión lectora de los niños y niñas de educación básica primaria están permeados por un sinnúmero de situaciones y realidades que pueden hacer que este proceso sea óptimo y sea la base fundamental para su desarrollo personal y académico futuro o pueden interferir haciendo que estas se conviertan en un obstáculo para el desarrollo de posteriores procesos. Sus realidades personales, el desarrollo emocional y físico, la influencia familiar y social son las variables que ayudan u obstaculizan cualquier aprendizaje y que en el caso de los niños de 10 años de edad pueden marcar significativamente este proceso. En esta investigación de tipo cualitativo, se presenta la influencia que estas variables tienen en el desarrollo de los procesos de comprensión lectora de los niños de grado quinto de primaria, mostrando las realidades desde la óptica de los mismos niños, de los adultos que acompañan su proceso y de personas expertas que con sus aportes y visiones ponen de manifiesto la realidad de aprendizaje y las dificultades enfocadas en los procesos de comprensión lectora de los niños.
quiero leerlo
reportar error/corregir datos

¿Cómo citar este libro?

CITA (APA)

(Ospina, 2015)

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA (APA)

Ospina Rodríguez, A. (2015). Influencia de la escuela y las características sociales y familiares en el desarrollo de los procesos de comprensión lectora de niños de 5.° grado de educación básica primaria. Bogota, Colombia: Corporación Instituto Latinoamericano de Altos Estudios

¿Dónde y cuándo fue publicado el libro Influencia de la escuela y las características sociales y familiares en el desarrollo de los procesos de comprensión lectora de niños de 5.° grado de educación básica primaria?

Este libro ha sido publicado en Colombia, en Bogota, Bogotá D.C. Esta obra ha sido publicada en el año 2015.

Código de Barras de '.9789588492933.'
Prefijo Grupo
978-958
Prefijo Editorial
978-958-8492
Capacidad
100
Utilizado
100
100%
Registrante
n/d
URL
http://www.ilae.edu.co
Dirección
Bogota, Bogotá D.C - Colombia

Evaluaciones

Todavía no hay ninguna evaluación disponible

Evaluar libro

Comentarios

ISBN
© 2016-2024 - Todos los derechos reservados.isbn.cloud es un servicio independiente y no es asociado a ninguna agencia de ISBN o editorial.

Términos y Condiciones