Historias vividas, mediaciones estéticas para el aprendizaje
Beatriz Elena Zapata Ospina; Yor Mary Taborda Montoya; Astrid Yohana Mendoza Orrego; Claudia María Zuluaga Naranjo; Doris del Carmen Rodríguez Acosta; Jhon Jader Hinestroza Martínez; Lina Marcela Bermúdez Ramírez; María Nelsy Giraldo Martínez; Melissa Castillo Rodríguez; Milena Patricia Vásquez Jaramillo; Nora Isabel Meneses Villa; Yomara Andrea Rua Arango;
Sinopsis
Comfenalco Antioquia, en el marco de la celebración de sus 60 años, comparte con sus afiliados, aliados y colegas Historias vividas, mediaciones estéticas para el aprendizaje, producción que: reconoce la diferencia y la riqueza geográfica y cultural del territorio antioqueño, dando cuenta de la dinámica propia de cada contexto, escenario y modalidad, develando maneras de ser, modos de comprender y representar el mundo; asuntos que enriquecen la comprensión de la diversidad cultural, social y poblacional de los escenarios que habitan los niños y las niñas, lo cual posibilita la implementación de prácticas socioeducativas y procesos inclusivos.
Las experiencias se presentan por medio de relatos e historias de vida de diferentes participantes en los procesos de educación inicial del Programa de Atención Integral a la Niñez, el cual es implementado desde la metodología para el Desarrollo del Pensamiento Creativo Crisol. Son contadas desde de las voces de los niños, niñas, padres de familia, maestras y otros profesionales psicosociales. Reúne sentires, interacciones y aprendizajes conquistados por madres gestantes, niños y niñas, y una madre comunitaria del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar.
En cada historia los protagonistas logran desde su experiencia y espontaneidad, ilustrar cómo desde la propuesta pedagógica y metodológica del programa, se concreta en la cotidianidad de cada encuentro, la participación y vivencia de sus derechos, logrando promover y conquistar la autonomía, el pensamiento crítico y creativo desde la primera infancia.
Este libro surge del interés de documentar la experiencia de participación e interacción de los niños, niñas, familias, profesionales e instituciones que cooperan con la Caja, para viabilizar la incidencia de la propuesta pedagógica y metodológica en las diferentes poblaciones y comunidades que por más de 15 años ha acompañado desde tres modalidades: Centros de Atención integral a la Infancia (CAII), Estrategia Gestación a Dos Años y Ludotecas Experimentales.
El libro es el resultado del proyecto de investigación Los procesos de educación inicial y atención integral en Comfenalco Antioquia, el cual se desarrolló mediante el enfoque investigativo: sistematización de experiencias que tiene como propósito producir conocimientos y aprendizajes significativos que posibilitan apropiarse de los sentidos de las experiencias, comprenderlas teóricamente y orientarlas hacia el futuro con una perspectiva transformadora (Jara, 2000).