Estos son los registros de libros publicados por la editorial Asociación Prisma.
| ISBN | Título | Autor(es) | Asunto | Reedición |
|---|---|---|---|---|
| 978-9972-842-00-9 | Los dioses de Chavín | - | - | - |
| 978-9972-842-01-6 | Eco 1 (ciencia, tecnología y ambiente) | - | - | - |
| 978-9972-842-02-3 | Personal social 5 | - | - | - |
| 978-9972-842-03-0 | Personal social 6 | - | - | - |
| 978-9972-842-04-7 | Ciencia, tecnología y ambiente 1 | - | - | - |
| 978-9972-842-05-4 | Biología 4 | - | - | - |
| 978-9972-842-06-1 | Química 3 | - | - | - |
| 978-9972-842-07-8 | Comunic@ndonos 1 | - | Lenguas (Comunicación) en la escuela primaria Libros de texto | - |
| 978-9972-842-08-5 | Comunic@ndonos 2 | - | Lenguas (Comunicación) en la escuela primaria Libros de texto | - |
| 978-9972-842-09-2 | Comunic@ndonos 3 | - | Lenguas (Comunicación) en la escuela primaria Libros de texto | - |
| 978-9972-842-10-8 | Comunic@ndonos 4 | - | Lenguas (Comunicación) en la escuela primaria Libros de texto | - |
| 978-9972-842-11-5 | Comunic@ndonos 5 | - | Lenguas (Comunicación) en la escuela primaria Libros de texto | - |
| 978-9972-842-12-2 | Comunic@ndonos 6 | - | Lenguas (Comunicación) en la escuela primaria Libros de texto | - |
| 978-9972-842-13-9 | Ciencia, tecnología y ambiente 2 | - | - | - |
| 978-9972-842-14-6 | Personal social 3 | - | Estudios sociales en la escuela primaria Libros de texto | - |
| 978-9972-842-15-3 | Personal social 4 | - | Estudios sociales en la escuela primaria Libros de texto | - |
| 978-9972-842-16-0 | Física 5 | - | - | - |
| 978-9972-842-17-7 | Geografía 2 | - | - | - |
| 978-9972-842-18-4 | Geografía 3 | - | - | - |
| 978-9972-842-19-1 | Areas integradas 1 | - | - | - |
| 978-9972-842-20-7 | Areas integradas 2 | - | - | - |
| 978-9972-842-21-4 | Aventuras de cholito | - | - | - |
| 978-9972-842-22-1 | Plan Lector : comprensión de lectura | - | Lectura en la escuela primaria Libros de texto | - |
| 978-9972-842-23-8 | Lógico matemática 1 | - | - | - |
| 978-9972-842-24-5 | Lógico matemática 2 | - | - | - |