| 978-9972-48-001-0 | Apuntes de Psicología | Universidad de Piura | Pablo Pérez Sanchez
| 1995 |
| 978-9972-48-002-7 | Psicología educativa | Universidad de Piura | Pablo Pérez Sanchez
| 1995 |
| 978-9972-48-036-2 | Psicología educativa | Universidad de Piura | Pablo Pérez Sanchez
| 2000 |
| 978-9972-48-068-3 | Evolución del pensamiento contemporáneo | Universidad de Piura | Pablo Pérez Sanchez
| 2003 |
| 978-9972-48-102-4 | Apuntes de psicología | Universidad de Piura | Pablo Pérez Sanchez
| 2006 |
| 978-9972-48-108-6 | Principios Para La Organización Social | Universidad de Piura | Pablo Pérez Sanchez
| 2007 |
| 978-9972-48-112-3 | Presencia De La Filosofía Y Psicología En La Pedagogía Actual | Universidad de Piura | Pablo Pérez Sanchez
| 2007 |
| 978-9972-48-113-0 | ¿qué Son Los Valores? | Universidad de Piura | Pablo Pérez Sanchez
| 2007 |
| 978-9972-38-461-5 | Presencia de la filosofía y psicología en la pedagogía actual | San Marcos | Pablo Pérez Sanchez
| 2008 |
| 978-9972-38-462-2 | Psicología educativa | San Marcos | Pablo Pérez Sanchez
| 2008 |
| 978-612-45049-0-7 | Inteligencia y sentimientos | Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo | Pablo Pérez Sánchez
| 2009 |
| 978-612-46436-1-3 | El principio de subsidiariedad | Colegio Santa Margarita | Pablo Pérez Sánchez
| 2013 |
| 978-9972-48-166-6 | Responsabilidad y límites de la propiedad | Universidad de Piura | Pablo Pérez Sánchez
| 2014 |
| 978-9972-48-175-8 | Una teoría educativa | Universidad de Piura | Pablo Pérez Sánchez
| 2015 |
| 978-9972-48-177-2 | Una teoría educativa: teorías del aprendizaje | Universidad de Piura | Pablo Pérez Sánchez
| 2015 |
| 978-9972-9329-6-0 | Una teoría educativa (v.3) | Universidad de Piura | Pablo Pérez Sánchez
| 2016 |
| 978-9972-48-189-5 | Metafísica y antropología | Universidad de Piura | Pablo Pérez Sánchez
| 2017 |
| 978-9972-48-200-7 | Un mundo para el hombre | Universidad de Piura | Pablo Pérez Sánchez
| 2018 |
| 978-9972-48-210-6 | Docencia universitaria | Universidad de Piura | Pablo Pérez Sánchez
| 2019 |