El impreso Saber pedagógico e investigación ha sido registrado con el ISBN 978-958-8905-82-2 en la Agencia Colombiana del ISBN. Este impreso ha sido publicado por Santa Bárbara Editores en el año 2017 en la ciudad de Barranquilla, en Colombia.
Además de este registro, existen otros 189 libros publicados por la misma editorial. Se destacan: Deseo... escrito por Alfonso José Avila Pérez La Barrancas que sueño escrito por Soto Gómez María Cristina Lo mejor de mis sentidos escrito por Milena Beatriz Garcia Balza con prólogo de Alejandro Espinosa Patrón Colectivo Poético María Mulata escrito por Antonio Quintero Palmera, Aura Helena Sinning Castañeda, Darwin Alberto Padilla Polo, Diana Pedroza Cadena, Ever Manuel Cabrera Pérez, Guillermo Solano Figueroa, Julia Julia Consuegra Cervera, Lilia Mercedes Mendoza Vega, Luis Felipe Vásquez Aldana, Maharyuris Mercado González, Milena Beatriz García Balza y René Maazzilli Fonseca con participación de Alfonso José Ávila Pérez y La Oración Islámica escrito por Walid Haláwa.
Sinopsis
Desde una mirada esperanzadora, constructiva y teniendo en cuenta los retos que plantea el postconflicto y la superación de la violencia cultural, a nivel de las políticas institucionales de la Institución Educativa Normal Superior Montes de María, existe una mayor conciencia para el diseño e implementación de políticas educativas centradas en una educación de calidad más incluyente y con igualdad de oportunidades para todos, sin distingo de raza, religión, condición social o credo político. La formación de maestros(as) de alta calidad es nuestro mayor compromiso para hacer de Colombia un país próspero, en paz y el más educado en el 2025.
Lo anterior implica, misionar y visionar la educación para las presentes y futuras generaciones de normalistas superiores, considerando el reto de la formación desde la perspectiva del desarrollo humano sostenible; en la medida que se fomenten de forma equilibrada las competencias personales y profesionales necesarias para ingresar al mercado laborar, crear escuelas, participar en el desarrollo educativo a nivel local, regional y nacional; contribuyendo así a la formación de ciudadanos conscientes de su realidad socio histórica y cultural.
Por consiguiente, se requiere de procesos de Autevaluación Institucional para el auto reconocimiento de la distancia existente entre la situación ideal planteada en el PEI y las prácticas educativas reales manifiestas en la cultura organizacional, de cara a las necesidades de formación del contexto y las políticas de desarrollo educativo en el orden nacional, departamental, municipal e institucional; es un proceso de evaluación entre los actores de la comunidad educativa que permite la sostenibilidad de los procesos de aseguramiento de las condiciones de calidad y el mejoramiento continuo para alcanzar el proceso de acreditación de calidad, nuestro reto en el 2018.
Dilia Mejia Rodríguez
Coordinadora del Programa de Formación Complementaria (e) .