| 978-959-02-0267-4 | Proposiciones metodológicas (PROMET). Aprender Geografía y algo más | - | - | - |
| 978-959-02-0268-1 | Proposiciones metodológicas (PROMET). Talento para la Ciencia: estrategia para su desarrollo | - | - | - |
| 978-959-02-0269-8 | Proposiciones metodológicas (PROMET). Metodología para el trabajo en seminario | - | - | - |
| 978-959-02-0270-4 | Proposiciones metodológicas (PROMET). Didáctica integradora de las ciencias. Experiencia cubana | - | - | - |
| 978-959-02-0271-1 | Proposiciones metodológicas (PROMET). Los métodos activos en la enseñanza de la ciencia | - | - | - |
| 978-959-02-0272-8 | Proposiciones metodológicas (PROMET). Geografía regional renovada. Tendencias y desafíos | - | - | - |
| 978-959-02-0273-5 | Proposiciones metodológicas (PROMET). ¿Quiero mejorar mi clase de Física? | - | - | - |
| 978-959-02-0274-2 | Proposiciones metodológicas (PROMET). Ciencia, Tecnología y Sociedad: sus implicaciones en la educación científica del siglo XXI | - | - | - |
| 978-959-02-0275-9 | Proposiciones metodológicas. (PROMET). Enseñanza aprendizaje de las ciencias en Secundaria Básica. Temas de Física | - | - | - |
| 978-959-02-0276-6 | Proposiciones metodológicas (PROMET). Concepciones alternativas: sus implicaciones didácticas en la renovación de la enseñanza de las ciencias | - | - | - |
| 978-959-02-0277-3 | Proposiciones metodológicas (PROMET). Atención a la situación mundial en la educación científica para el futuro | - | - | - |
| 978-959-02-0278-0 | Sol sin prisa | - | Simbolismo, alegoría, mitología, leyenda | - |
| 978-959-02-0279-7 | Proposiciones metodológicas (PROMET). El pensamiento docente espontáneo sobre la idea de la materia | - | - | - |
| 978-959-02-0280-3 | Por qué y para quién se escribe La Edad de Oro | - | Instrumentos y su música | - |
| 978-959-02-0281-0 | La mecanización agrícola. Información para el desarrollo. El mundo en hechos y cifras | - | Química analítica | - |
| 978-959-02-0282-7 | Información para el desarrollo. Riego y drenaje. Estado actual y tendencias mundiales | - | - | - |
| 978-959-02-0283-4 | El proceso de enseñanza-aprendizaje de la Física en las condiciones contemporáneas | - | - | - |
| 978-959-02-0284-1 | Enrutando la Geografía escolar | - | - | - |
| 978-959-02-0285-8 | Proyección estratégica de la Agencia de Información para el Desarrollo | - | - | - |
| 978-959-02-0288-9 | PROMET. Proposiciones metodológicas. Didáctica de la Matemática y solución de problemas. | - | - | - |
| 978-959-02-0290-2 | Bases del perfeccionamiento en las entidades autofinanciadas de investigación científica, innovación tecnológica, producciones y servicios especializados | - | - | - |
| 978-959-02-0293-3 | La interfase. Un recurso para la innovación y la competitividad de la empresa. Una primera aproximación a la situación en Cuba | - | - | - |
| 978-959-02-0296-4 | Diccionario de términos económico-comerciales inglés-español | - | - | - |
| 978-959-02-0299-5 | Introducción a la problemática de la valoración económica ambiental | - | - | - |
| 978-959-02-0304-6 | El Reto. Gestión de vitalidad en entornos competitivos | - | - | - |