Lengua escrita en el aula

978-958-648-683-5

958-648-683-4

Ecoe Ediciones

Impreso

Felisa Barreto Pinzón

2010-10-28

1

n/d

Español

Educación primaria

n/d

20000.00

147 pgs.; 24 x 17 cm.; Tapa blanda o bolsillo;

Las dificultades tradicionales en la articulación de la educación preescolar y básica han cobrado vigencia, debido a los innumerables obstáculos que deben afrontar los niños y niñas que hacen el tránsito de un nivel a otro, muchas veces insuperables. La temática del presente libro surge a partir de la investigación realizada desde la perspectiva del docente e investigador y desarrolla una “propuesta de articulación para el primer ciclo (preescolar, primero, segundo y tercero), desde el ejercicio de la lectura y la escritura”. Asimismo, a través de este planteamiento –construido acorde al desarrollo de los procesos continuos entre estos niveles–se direccionan y redefinen los conceptos actuales sobre articulación, sus antecedentes y alcances.