Those are the records of books published by Actualidad Escolar 2000 publisher..
| ISBN | Title | Author(s) | Subject | Reedition |
|---|---|---|---|---|
| 978-9945-444-15-5 | Computación Interactiva 2 | - | Generalidades | - |
| 978-9945-444-16-2 | Educación Sexual 4 | - | Educación secundaria | - |
| 978-9945-444-17-9 | Computación Interactiva 3 | - | Generalidades | - |
| 978-9945-444-18-6 | Computación Interactiva 4 | - | Generalidades | - |
| 978-9945-444-19-3 | Computación Interactiva 5 | - | Generalidades | - |
| 978-9945-444-20-9 | Computación Interactiva 6 | - | Generalidades | - |
| 978-9945-444-21-6 | Computación Interactiva 7 | - | Generalidades | - |
| 978-9945-444-22-3 | Computación Interactiva 8 | - | Generalidades | - |
| 978-9945-444-23-0 | Qué rápido aprendo a sumar | - | Ciencias naturales y Matemáticas | - |
| 978-9945-444-24-7 | Qué rápido aprendo a restar | - | Ciencias naturales y Matemáticas | - |
| 978-9945-444-25-4 | Qué rápido aprendo a multiplicar | - | Ciencias naturales y Matemáticas | - |
| 978-9945-444-26-1 | Qué rápido aprendo a dividir | - | Matemáticas | - |
| 978-9945-444-27-8 | Qué rápido aprendo decimales | - | Matemáticas | - |
| 978-9945-444-28-5 | Qué rápido aprendo fracciones | - | Matemáticas | - |
| 978-9945-444-29-2 | Pequeño tesoro 0 | - | Educación | - |
| 978-9945-444-30-8 | Pequeño tesoro 1 | - | Educación | - |
| 978-9945-444-31-5 | Pequeño tesoro 2 | - | Educación | - |
| 978-9945-444-32-2 | Pequeño tesoro 3 | - | Educación | - |
| 978-9945-444-33-9 | Abecedario inicial | - | Educación | - |
| 978-9945-444-34-6 | Caligrafía y ortografía 1 | - | Uso de libros de texto | - |
| 978-9945-444-35-3 | Caligrafía y ortografía 2 | - | Uso de libros de texto | - |
| 978-9945-444-36-0 | Caligrafía y ortografía 3 | - | Uso de libros de texto | - |
| 978-9945-444-37-7 | Caligrafía y ortografía 4 | - | Uso de libros de texto | - |
| 978-9945-444-38-4 | Caligrafía y ortografía 5 | - | Uso de libros de texto | - |
| 978-9945-444-39-1 | Caligrafía y ortografía 6 | - | Uso de libros de texto | - |