| 978-9945-499-18-6 | Modelo para la creación de un mapa interactivo de vulnerabilidad escolar utilizando técnicas de segmentación que permitan identificar reglas de focalización | Ministerio de Educación | Daniel Morales Romero
Osmel Brito-Bigott
| 2016 |
| 978-9945-499-23-0 | Evaluación del impacto de la supervisión en gestión administrativa escolar del MINERD sobre el logro de los aprendizajes | Ministerio de Educación | Daniel Morales Romero
| 2016 |
| 978-9945-499-25-4 | Estudio sobre los determinantes de los aprendizajes en República Dominicana usando el SERCE | Ministerio de Educación | Daniel Morales Romero
| 2017 |
| 978-9945-499-26-1 | Evaluación del impacto del SAS en los indicadores de la escuela | Ministerio de Educación | Daniel Morales Romero
| 2017 |
| 978-9945-499-27-8 | Identificación temprana de estudiantes que requieren atención especial | Ministerio de Educación | Daniel Morales Romero
| 2017 |
| 978-9945-499-28-5 | Estudio sobre los determinantes de los aprendizajes en República Dominicana usando el SERCE (Online) | Ministerio de Educación | Daniel Morales Romero
| 2017 |
| 978-9945-499-29-2 | Evaluación del impacto del SAS en los indicadores de la escuela (Online) | Ministerio de Educación | Daniel Morales Romero
| 2017 |
| 978-9945-499-30-8 | Identificación temprana de estudiantes que requieren atención especial (Online) | Ministerio de Educación | Daniel Morales Romero
| 2017 |
| 978-9945-499-40-7 | Habilidades Cognitivas, Capital Humano y Desarrollo Comparado: Herramientas para el seguimiento del impacto de la política educativa con los resultados de pruebas internacionales | Ministerio de Educación | Daniel Morales Romero
Instituto Dominicana de Evaluación e Investigación Educativa (IDEICE)
| 2018 |