| 978-958-8650-67-8 | Transformación de las concepciones en la formación inicial de profesores de química | Universidad Pedagógica Nacional | Ricardo Andrés Franco Moreno
Romulo Gallego Badillo
Royman Pérez Miranda
| 2013 |
| 978-958-8650-68-5 | Transformación de las concepciones en la formación inicial de profesores de química | Universidad Pedagógica Nacional | Ricardo Andrés Franco Moreno
Romulo Gallego Badillo
Royman Pérez Miranda
| 2013 |
| 978-958-8650-97-5 | Formación permanente de profesores en la interfaz universidad-escuela: currículo, fundamentos y roles. Una experiencia en construcción | Universidad Pedagógica Nacional | Diana Lineth Parga Lozano
Leidy Viviana Salazar Martínez
Leonardo Fabio Martínez Pérez
Nataly Carvalho Lopes
Paulo Gabriel Franco dos Santos
Pedro Nel Zapata Castañeda
Ricardo Andrés Franco Moreno
Washington Luiz Pacheco de Carvalho
Yadira Alexandra Pinzón Navarro
Diana Lineth Parga Lozano
Leonardo Fabio Martínez Pérez
| 2014 |
| 978-958-8650-98-2 | Formación permanente de profesores en la interfaz universidad-escuela: currículo, fundamentos y roles. Una experiencia en construcción | Universidad Pedagógica Nacional | Diana Lineth Parga Lozano
Leidy Viviana Salazar Martínez
Leonardo Fabio Martínez Pérez
Nataly Carvalho Lopes
Paulo Gabriel Franco dos Santos
Pedro Nel Zapata Castañeda
Ricardo Andrés Franco Moreno
Washington Luiz Pacheco de Carvalho
Yadira Alexandra Pinzón Navarro
Diana Lineth Parga Lozano
Leonardo Fabio Martínez Pérez
| 2014 |
| 978-958-5416-45-1 | La dimensión investigativa en la formación inicial de profesores de química | Universidad Pedagógica Nacional | Ricardo Andrés Franco Moreno
Rómulo Gallego Badillo
Royman Pérez Miranda
| 2018 |
| 978-958-5416-37-6 | La dimensión investigativa en la formación inicial de profesores de química | Universidad Pedagógica Nacional | Ricardo Andrés Franco Moreno
Rómulo Gallego Badillo
Royman Pérez Miranda
| 2018 |