Modelos curriculares en el proceso enseñanza - aprendizaje
Alex Fabián Inca Falconí; Angélica María Daqui Jiménez; Cindy del Rocío Páliz Sánchez; Jackson Robert Rivas Condo; Julieta América Campi Mayorga;
El digital Modelos curriculares en el proceso enseñanza - aprendizaje ha sido registrado con el ISBN 978-9942-792-83-9 en la Cámara Ecuatoriana del Libro, Agencia Ecuatoriana del ISBN. Este digital ha sido publicado por Centro de Investigación y Desarrollo Profesional en el año 2019 en la ciudad de Babahoyo, en Ecuador.
Además de este registro, existen otros 129 libros publicados por la misma editorial. Se destacan: Metodologías de la Investigación Científica. Un enfoque desde la Educación Superior con participación de Joffre Vicente León Acurio y Ricardo Xavier Chavez Betancour Habilidades esenciales de un líder moderno escrito por Juan Diego Salinas Ochoa VoIP en los Radio-Enlaces y la VSAT en Proyectos de Conectividad escrito por Enrique Ismael Delgado Cuadro, Luis Miguel Navarro Veliz y William Andrés Rodríguez López Los dispositivos inalámbricos de red en el desarrollo académico escrito por Jimmy Rolando Molina Ríos, Jorge Luis Armijos Carrión y Oscar Efrén Cárdenas Villavicencio y Software Libre en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje escrito por Martha Viviana Uvidia Veléz.
La Universidad Agraria del Ecuador, como Institución que lidera los cambios educativos en el País, se plantea como un gran reto, producir, entre otras cosas, conocimiento científico socialmente válido capaz de generar soluciones creativas en las múltiples áreas del quehacer social y agropecuario. Actualmente avanza hacia la aplicación de un sistema de créditos, lo que significa un transcendental cambio acompañado de un nuevo concepto curricular, un pensamiento disciplinario y una visión innovadora en los procesos de enseñanza - aprendizaje.
El desarrollo académico de la Institución se estructura a partir del sistema de créditos académicos, entendido como la medida de tiempo de trabajo del estudiante que incluye, el tiempo presencial o de acompañamiento del docente y el tiempo de autoformación o trabajo independiente que el estudiante debe realizar para alcanzar los logros académicos que el programa le propone; es decir, el tiempo extra-clase que requiere para analizar y apropiarse de lo aprendido en su interacción en el aula de clase, para obtener información de otras fuentes, para resolver casos y/o problemas o para generar propuestas nuevas, individuales o en grupo, y para afianzar su autodisciplina de estudio y sus competencias para el aprendizaje autónomo.
¿Cómo citar este libro?
CITA (APA)
(Inca, Daqui, Páliz, Rivas y Campi, 2019)
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA (APA)
Inca Falconí, A., Daqui Jiménez, A., Páliz Sánchez, C., Rivas Condo, J. y Campi Mayorga, J. (2019). Modelos curriculares en el proceso enseñanza - aprendizaje. Babahoyo, Ecuador: Centro de Investigación y Desarrollo Profesional
¿Dónde y cuándo fue publicado el libro Modelos curriculares en el proceso enseñanza - aprendizaje?
Este libro ha sido publicado en Ecuador, en Babahoyo, Los Ríos. Esta obra ha sido publicada en el año 2019.
Evaluaciones
Todavía no hay ninguna evaluación disponible