El Ambiente Social en el proceso de Aprendizaje
Carlos Mario Molina Echeverría; Carmen Melania Montenegro Chávez; Wellington Isaac Maliza Cruz;
El digital El Ambiente Social en el proceso de Aprendizaje ha sido registrado con el ISBN 978-9942-792-25-9 en la Cámara Ecuatoriana del Libro, Agencia Ecuatoriana del ISBN. Este digital ha sido publicado por Centro de Investigación y Desarrollo Profesional en el año 2018 en la ciudad de Babahoyo, en Ecuador.
Además de este registro, existen otros 129 libros publicados por la misma editorial. Se destacan: Metodologías de la Investigación Científica. Un enfoque desde la Educación Superior con participación de Joffre Vicente León Acurio y Ricardo Xavier Chavez Betancour Habilidades esenciales de un líder moderno escrito por Juan Diego Salinas Ochoa VoIP en los Radio-Enlaces y la VSAT en Proyectos de Conectividad escrito por Enrique Ismael Delgado Cuadro, Luis Miguel Navarro Veliz y William Andrés Rodríguez López Los dispositivos inalámbricos de red en el desarrollo académico escrito por Jimmy Rolando Molina Ríos, Jorge Luis Armijos Carrión y Oscar Efrén Cárdenas Villavicencio y Software Libre en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje escrito por Martha Viviana Uvidia Veléz.
El presente libro muestra los Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje en el nivel de educación básica, se buscó conocer cómo se percibe el ambiente de aula donde se desarrolla el proceso educativo de los estudiantes del cuarto, séptimo, y décimo año de educación básica; además, de las características que definen el aula en relación con el ambiente en que se desarrolla el proceso educativo; y por último los tipos de práctica pedagógicas que tienen correlación positiva con el ambiente en el cual se desarrolla el aprendizaje de los estudiantes.
Dentro del estudio etnográfico se investigó sobre la orientación que cada una de las aulas tenía con su desenvolvimiento socio educativo cotidiano, además de la importancia que tiene ésta investigación para mejorar la praxis dentro del aula.
La conducta social del aula es proclive a situaciones tanto agradables como desagradables entre sus actores, ahora bien, si estas situaciones son más desagradables que agradables se presenta una disrupción social y que van a generar conflictos entre estudiantes, el aula se tornará tensa y a la vez los estudiantes tendrán poca motivación para asistir al centro de estudios.
La realidad de aula es diferente una de otra, y a la vez de institución a institución y al ser analizadas de forma individual se reflejan datos veraces y contundentes de lo que en sí pasa dentro de la micro etnografía del aula, por lo tanto, se evidencia que es necesario la investigación personalizada y globalista.
La investigación realizada, ha permitido determinar el tipo de aula y ambiente social que se desarrollada dentro del proceso de aprendizaje en los estudiantes del cuarto, séptimo y décimos año de educación básica, por ello se precisó la búsqueda de alternativas que permita mantener el tipo de orientación del aula.
La búsqueda de esta alternativa, permitió diseñar un Taller de prácticas afiliativas en el aula para todos los estudiantes del Plantel, y no solamente para esta institución, sino también para todas aquellas instituciones, ya que nadie está exento a mantener un clima social agradable dentro del curso.
¿Cómo citar este libro?
CITA (APA)
(Molina, Montenegro y Maliza, 2018)
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA (APA)
Molina Echeverría, C., Montenegro Chávez, C. y Maliza Cruz, W. (2018). El Ambiente Social en el proceso de Aprendizaje. Babahoyo, Ecuador: Centro de Investigación y Desarrollo Profesional
¿Dónde y cuándo fue publicado el libro El Ambiente Social en el proceso de Aprendizaje?
Este libro ha sido publicado en Ecuador, en Babahoyo, Los Ríos. Esta obra ha sido publicada en el año 2018.
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