Orientación socio-ocupacional en el aula
Una nueva perspectiva de la orientación vocacional y profesional
El impreso Orientación socio-ocupacional en el aula ha sido registrado con el ISBN 978-958-98374-5-0 en la Agencia Colombiana del ISBN. Este impreso ha sido publicado por Maloka en el año 2013 en la ciudad de Bogota, en Colombia.
Además de este registro, existen otros 7 libros publicados por la misma editorial. Se destacan: Dis-parando Capacidades escrito por Damian Quiroga Diaz, Marcela Lozano Borda, Mayali Tafur Sequera y Pablo Moreno Castro con participación de Marcela Lozano Borda con participación de Carlos Clavijo Buendia y Damian Quiroga Diaz con prólogo de Secretaría Distrital de Salud Maloka Interactiva con participación de Diana Carolina Flórez Nieto coordinado por Mayali Tafur Sequera Maloka, una apuesta de país escrito por Luzdary Ayala Villamil, Mayali Tafur Sequera y Sigrid Falla coordinado por Gilberto Eduardo Gutiérrez con participación de Eduardo Posada Flórez y Nohora Elizabeth Hoyos Trujillo con participación de Carlos Clavijo Buendia Deslocalizando la Apropiación Social de la Ciencia y la Tecnología en Colombia. Aportes desde prácticas diversas escrito por Ana Cristina León, Catherine Ramos, Derly Sánchez, Hernán Vélez, Manuel Franco, María del Pilar Sáenz y Tania Pérez Bustos con participación de Ana María Montaña diseñado por Daniel Navas y Juan Vera editado por Mayali Tafur y Tania Pérez Bustos y Robótica Cooperativa adaptado por Diana Carolina Florez escrito por Laura Becerra coordinado por Mildrey Mendoza Mayorga con participación de Enrique Gonzalez diseñado por Carlos Mario Pinilla editado por Mildrey Mendoza Mayorga ilustrado por Carlos Mario Pinilla.
En este sentido, la fotonovela, las actividades de reflexión, la síntesis de conceptos claves y las actividades de aprendizaje, así como sugerencias de aplicación en el aula y múltiples enlaces de interés, se integran en un contenido con el cual los docentes podrán interactuar.
Hoy en día, los procesos de aprendizaje y proyección de vida revisten mayor importancia. Para atender a estos retos, el material ilustra a través de un ejemplo cotidiano de la vida de un docente, algunos aspectos inherentes al proceso de orientación socio-ocupacional. En este sentido, se espera que la vivencia cercana le permita al docente apropiar conceptos y actividades que hacen parte del acompañamiento que se puede realizar con los estudiantes de educación media, para apoyarlos en su tránsito a la vida post secundaria.
La guía propone actividades de creación frente a las perspectivas de futuro de formación y ocupación, en especial en tiempos de transición, para que el docente desde el conocimiento de sí mismo, proyecte un plan
de vida en el cual identifique metas, fortalezca elementos de juicio y criterios para la toma de decisiones profesionales.
Se espera que las actividades propuestas enriquezcan el aprendizaje sobre las formas de realizar procesos de orientación socio-ocupacional, en tanto le faciliten la apropiación y adaptación de herramientas
para apoyar a los estudiantes, reconociendo sus contextos y generando reflexiones que favorezcan el desarrollo de sus experiencias de vida, sobre la base de la triada: autoconocimiento/empoderamiento, conocimiento del mercado de trabajo y conocimiento de las opciones de formación.
¿Cómo citar este libro?
CITA (APA)
(Maloka y Ministerio de Educación Nacional, 2013)
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA (APA)
Maloka y Ministerio de Educación Nacional (2013). Orientación socio-ocupacional en el aula. Bogota, Colombia: Maloka
¿Dónde y cuándo fue publicado el libro Orientación socio-ocupacional en el aula?
Este libro ha sido publicado en Colombia, en Bogota, Bogotá D.C. Esta obra ha sido publicada en el año 2013.
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