Una mirada a la diversidad desde los lenguajes, las representaciones y las mediaciones pedagógicas
Ana María León Jiménez; Ana Patricia Areiza Martínez; Catalina Cano Duque; Deisy Alejandra Hurtado Hurtado; Deisy Dayana Marín Ochoa; Francelly Hernández Castaño; Ivonne Lucia Fonseca Ruiz; Jessica Andrea Rojo Vivares; Jorge Armando Gutiérrez Jiménez; Jorge Iván Correa Alzate; Judith Maya Vélez; Leidy Mariam Pérez Colorado; Lorena Gaviria Uribe; Luisa Fernanda López Escobar; María Camila Londoño Marín; Miguel Arnoby Góez Vásquez; Nataly Restrepo Restrepo; Nilsa Shirley Benitez; Patricia Parra Moncada; Richard Alberto Álzate Ramírez; Sirley Andrea Toro Gutiérrez; Sneider Quintero Vargas; Yeny Alejandra Chaverra Pérez;
El digital Una mirada a la diversidad desde los lenguajes, las representaciones y las mediaciones pedagógicas ha sido registrado con el ISBN 978-958-59687-3-8 en la Agencia Colombiana del ISBN. Este digital ha sido publicado por Tecnológico de Antioquia en el año 2017 en la ciudad de Medellin, en Colombia.
Además de este registro, existen otros 116 libros publicados por la misma editorial. Se destacan: Modelo Institucional Para La Auto Evaluación De Programas Académicos escrito por Beatriz Helena Zapata Ospina, Elipidio Antonio Marín Pérez, Jorge Ivan Correa Alzate y Ligia María Cálad Idárraga ilustrado por Antioquia Tecnológico De Manejo Y Conservación De Suelos escrito por Elpidio Antonio Marin Perez Manejo Y Recuperación De Cuencas Hidrográficas escrito por Elpidio Antonio Marin Perez Diseño De Mallas Curriculares Y Microcurrículos Para El Desarrollo De Competencias. escrito por Tecnologico De Antioquia Comites Curriculares y Articulación De La Media Técnica Con La Educación Superior escrito por John Harvey Garavito Londoño, Maria Edilma Silva Maya, Ramiro Antonio Giraldo Escobar y Silvia Maria Puerta Echaverri.
Ana Patricia Areiza Martínez
Catalina Cano Duque
Deisy Alejandra Hurtado Hurtado
Deisy Dayana Marín Ochoa
Francelly Hernández Castaño
Ivonne Lucia Fonseca Ruiz
Jessica Andrea Rojo Vivares
Jorge Armando Gutiérrez Jiménez
Jorge Iván Correa Alzate
Judith Maya Vélez
Leidy Mariam Pérez Colorado
Lorena Gaviria Uribe
Luisa Fernanda López Escobar
María Camila Londoño Marín
Miguel Arnoby Góez Vásquez
Nataly Restrepo Restrepo
Nilsa Shirley Benitez
Patricia Parra Moncada
Richard Alberto Álzate Ramírez
Sirley Andrea Toro Gutiérrez
Sneider Quintero Vargas
Yeny Alejandra Chaverra Pérez
investigativas, frente a las nuevas formas de concebir la diversidad en el
contexto educativo contemporáneo; comprender los cambios paradigmáticos de la
educación exige considerar una formación del sujeto en y para la diversidad, lo que
implica la necesidad de forjar una educación para la vida, que acepte, respete y aprecie
las diferencias de los sujetos, advirtiendo la necesidad de un cambio en las barreras
sociales, culturales y en la concepción de imaginarios, representaciones sociales y
prácticas discriminatorias que conllevan a la desigualdad y la exclusión en la escuela.
La escuela tiene un valor trascendental y simbólico para todo proceso de cambio,
pues a través de ella se internalizan normas, valores, ideas, aprendizajes y visiones del
mundo que constituyen formas de pensar y actuar de los sujetos. Es por esto que la
escuela funciona como un dispositivo de reproducción cultural del sistema social,
de ahí la importancia de promover espacios de discusión para buscar la igualdad y
generar la aceptación de la diferencia. No obstante, esto conlleva a comprender cómo
los sujetos en la relación que establecen con el medio social y escolar crean conceptos,
ideas, creencias, prejuicios y saberes que se transforman en discursos y prácticas
culturales y se transmiten en los diversos grupos.
Ver la sociedad y la escuela como un escenario de diálogo en donde convergen
multiplicidad de imaginarios y representaciones sociales frente a la diferencia, suscita
la reflexión al enmarcar un nuevo ámbito para la interacción social. Es por eso que
en este libro los autores, desde sus experiencias de investigación en el marco de la
práctica investigativa de los programas de licenciatura en educación, confluyen en una
propuesta que da luz a las construcciones sociales que se tejen en pro de la diversidad
y la inclusión en la escuela.
¿Cómo citar este libro?
CITA (APA)
(León Jiménez et al, 2017)
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA (APA)
León Jiménez, A., Areiza Martínez, A., Cano Duque, C., Hurtado Hurtado, D., Marín Ochoa, D., Hernández Castaño, F., Fonseca Ruiz, I., Rojo Vivares, J., Gutiérrez Jiménez, J., Correa Alzate, J., Maya Vélez, J., Pérez Colorado, L., Gaviria Uribe, L., López Escobar, L., Londoño Marín, M., Góez Vásquez, M., Restrepo Restrepo, N., Benitez, N., Quintero Vargas, S.,... Chaverra Pérez, Y. (2017). Una mirada a la diversidad desde los lenguajes, las representaciones y las mediaciones pedagógicas. Medellin, Colombia: Tecnológico de Antioquia
¿Dónde y cuándo fue publicado el libro Una mirada a la diversidad desde los lenguajes, las representaciones y las mediaciones pedagógicas?
Este libro ha sido publicado en Colombia, en Medellin, Antioquia. Esta obra ha sido publicada en el año 2017.
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