Lineamientos Pedagógicos y Didácticos para la contextualzación de la Educación Ambiental desde las Instituciones Educacativas

978-958-46-9679-3

958-46-9679-3

Ramos Bello, Juan Carlos

Impreso

Juan Carlos Ramos Bello

Luisa Margarita Sanchez Arroyave

2016-09-16

1

n/d

Español

Educación

n/d

80000.00

102 pgs.; 25 x 17.5 cm.; Tapa Suave;

En el siguiente modulo se darán a conocer aspectos de gran importancia que tienen que ver con la contextualización de la Educación Ambiental, desde las Instituciones Educativas, se analizan algunos enfoques que permiten brindar al lector un concepto amplio y ante todo poder darle la importancia que tiene el tema en el contexto de la formación académica, y que sea, de fácil dominio para que se pueda aplicar de una forma clara y sencilla, desde la docencia, desde el currículo, desde y otros aspectos que tiene que ver con la Educación Ambiental, para esto se realizara un análisis que da a conocer algunos antecedentes en Colombia sobre la educación ambiental y como se han implementado toda una serie de políticas y programas de desarrollo para el fomento de una verdadera cultura ambiental.

Es importante resaltar que la implementación de las políticas ambientales en las instituciones educativas son las que, en último término, han de resolver los múltiples y complejos problemas ambientales existentes, de allí que los docentes y directivos docentes tengan presente algunos “Lineamientos de orden pedagógico para la contextualización y el fomento de la Educación Ambiental en las instituciones Educativas de la Región”. Para ello, se hace una compilación de autores y propuestas que abren un debate en torno al tema, de esta forma entonces, la Educación Ambiental pretende, en la mejor de las opciones, crear las condiciones culturales apropiadas para que tales problemas no lleguen a producirse o lo hagan en tal medida que sean asumidos naturalmente por los propios sistemas donde se producen.

Por lo tanto, los contenidos presente en el presente Módulo, van encaminados al fomento de una conciencia ciudadana, para que ésta sea capaz de abarcar y/o tratar la problemática ambiental, pero tratarla no desde la concepción general, sino desde la concepción de la Escuela. A continuación se hará un recuento de la importancia de la educación ambiental al igual que sus antecedentes y como está a tomado importancia en los últimos años, además mencionaremos experiencias significativas y relatos de experiencias sobre proyectos educativos ambientales en las instituciones educativas, y propuesta que servirán para inspirar proyectos futuros.

Con este módulo se pretende desarrollar una práctica educativa que trate de los problemas reales del medio ambiente y conseguir que los alumnos que asistan a los cursos colaboren en hacer que las cosas mejoren, contribuyendo así a la conservación del planeta. Asimismo, el maestro tiene un papel fundamental, pues debe conducir y facilitar la dinámica del aprendizaje; pero deben ser los propios alumnos los que desarrollen las actitudes y adquieran las capacidades que les permitan alcanzar el objetivo. Es por todas estas razones por las que se debe a todos de animar a colaborar en esta importante tarea, por el bien de la sociedad, de nuestro paisaje y del medio físico; en conclusión, por nuestra calidad de vida.